Hoch­begabung, Neuro­diversität und psychische Gesund­heit

Event Description:

Online-talk about neurodiversity and psychological health.

Giftedness, Neurodiversity and Mental Health
Humanistic Campus of the HVD Bavaria with Prof. Dr. Tanja Gabriele Baudson, moderation: Tanja Reitmeier (HVD-Bayern); then discussion

The stereotype of the "mad genius" is as common as it is empirically untenable. How is it that you can't get the cliché out of your head? And what does that mean for highly gifted people if – according to the result of a representative survey – two thirds of all Germans wrongly attribute social and emotional deficits to them?

This lecture will be about what goes on in the brains of intelligent people and under what conditions potential can develop – or vice versa. leads to problems that confirm the stereotype. Like all people, gifted people suffer when their development environment doesn't suit them. Especially in childhood, the discrepancy between intellectual and socio-emotional development is often a cause for a lack of understanding – due to the late maturation of the frontal areas of the brain, people often find it difficult to regulate themselves well into young adulthood. And, of course, giftedness can also occur independently of this together with a wide variety of "neurodiversities" such as ADHD, Asperger's, etc., which again poses its own challenges …

The bottom line is that talent is a great resource (and giftedness an even greater one) – but in order to develop, it also needs a talent-friendly environment.

Alternate Description:

Hoch­begabung, Neuro­diversität und psychische Gesund­heit
Humanistischer Campus des HVD-Bayern mit Prof. Dr. Tanja Gabriele Baudson, Moderation: Tanja Reitmeier (HVD-Bayern); anschließend Diskussion

Das Stereotyp vom »verrückten Genie« ist so verbreitet wie empirisch unhaltbar. Wie kommt es, dass das Klischee trotzdem nicht aus den Köpfen zu bekommen ist? Und was bedeutet das für hochbegabte Menschen, wenn – so das Ergebnis einer repräsentativen Befragung – zwei Drittel aller Deutschen ihnen zu Unrecht soziale und emotionale Defizite zuschreiben?

In diesem Vortrag wird es darum gehen, was in den Hirnen intelligenter Menschen vorgeht und unter welchen Bedingungen sich Potenzial entfalten kann – oder im Gegenteil zu. Problemen führt, die das Stereotyp bestätigen. Denn wie alle Menschen leiden auch Hochbegabte darunter, wenn ihre Entwicklungsumgebung nicht zu ihnen passt. Gerade in der Kindheit ist die Diskrepanz zwischen intellektueller und sozioemotionaler Entwicklung oft Anlass für Unverständnis – dabei tun sich Menschen aufgrund der späten Reifung der frontalen Bereiche des Gehirns oft bis ins junge Erwachsenenalter schwer damit, sich selbst zu regulieren. Und natürlich kann Hochbegabung auch unabhängig davon gemeinsam mit verschiedensten »Neurodiversitäten« wie ADHS, Asperger etc. auftreten, was noch mal ganz eigene Herausforderungen birgt …

Als Fazit bleibt festzuhalten: Begabung ist eine großartige Ressource (und Hochbegabung eine noch großartigere) – aber zu ihrer Entfaltung benötigt sie eben auch ein begabungsfreundliches Umfeld.