#MensaGoeScience: William Sterns Begabungsethik

Event Description:

The study of giftedness and the systematic support of highly gifted children and adolescents were core concerns of the German psychologist and philosopher William Stern (1871-1938), whose life and work will be examined in the lecture by PD Dr. Rebecca Heinemann. The focus will be on the historical beginnings of research on the gifted, which were significantly shaped by Stern. Stern’s work on research on the gifted at the universities of Breslau and Hamburg will be examined against the background of the history of schools and education as well as the history of science in the German Empire and the Weimar Republic. In addition, the philosophy of Critical Personalism is presented in its significance for Stern’s personalistic concept of giftedness. This formed the foundation for a specific ethic of giftedness, which focused on both the individual obligation to giftedness and the social obligation to support the highly gifted.

Alternate Description:

Die Erforschung von Hochbegabungen und die systematische Förderung hochbegabter Kinder und Jugendlicher waren Kernanliegen des deutschen Psychologen und Philosophen William Stern (1871-1938), dessen Leben und Werk der Vortrag von PD Dr. Rebecca Heinemann beleuchtet. Im Mittelpunkt stehen die historischen Anfänge der Begabtenforschung, die durch Stern maßgeblich geprägt wurden. Sterns Arbeiten zur Begabtenforschung an den Universitäten Breslau und Hamburg werden vor dem Hintergrund der Schul- und Bildungsgeschichte sowie der Wissenschaftsgeschichte des Kaiserreichs und der Weimarer Republik in den Blick genommen. Außerdem wird die Philosophie des Kritischen Personalismus in ihrer Bedeutung für das personalistische Begabungskonzept Sterns vorgestellt. Diese bildete das Fundament für eine spezifische Begabungsethik, welche sowohl die individuelle Begabungsverpflichtung als auch die gesellschaftliche Verpflichtung zur Förderung Hochbegabter ins Zentrum stellte.